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I SEFELI lançamento de livros - Ruberval Maciel, Vanessa de Assis Araujo (orgs)

2011-04-22 2 0 Vimeo

Formação de professores de línguas ampliando perspectivas Ruberval Franco Maciel Vanessa de Assis Araujo (orgs) http://loja.livrariadapaco.com.br/estudoslinguagem/linguas/professoresdelingua.html Os capítulos possuem temas relacionados à sala de aula, abordados por Branca Fallabella Fabrício, Brian Morgan, Denise Santos e Vanessa de Assis Araujo. Em seguida, a abordagem é sobre as políticas educacionais e suas interfaces com a Linguística Aplicada, com contribuições de Marília Mendes Ferreira e Ruberval Franco Maciel. Questões mais globais e filosóficas são discutidas por Diana Brydon, Lynn Mario Menezes de Souza e Walkyria Monte Mór. Maria Helena Vieira Abrahão e José Carlos Paes de Almeida Filho, por sua vez, apontam perspectivas específicas concernentes à formação de professores de Línguas. Finalizam as discussões, os textos de Maria Cristina Lima Paniago Lopes e Vera Menezes de Oliveira e Paiva a respeito da relação entre tecnologias e da formação de professores. Este livro é destinado a professores em serviço, alunos de cursos de graduação e pós-graduação, na área de línguas estrangeiras, que buscam perspectivas interdisciplinares, novos olhares sobre educação linguística e a formação profissional continuada. Abrem-se espaço à reflexão sobre possibilidades teóricas e práticas relacionadas ao ensino-aprendizagem de línguas, evidenciando o compromisso que todos esses autores possuem com a formação de professores de línguas. Capítulo 1 Recriando a sala de aula de LE: A Ordem Disciplinar Revisitada Branca Falabella Fabrício (UFRJ) Capítulo 2 Learning how to read from students! Brian Morgan (Glendon College/York University – Canadá) Capítulo 3 Making Sense of Literacy Events Mediated by the EFL Textbook Denise Santos (University of Reading – UK) Capítulo 4 Local Needs, Global Contexts: Learning New Literacies Diana Brydon (University of Manitoba –Canadá) Capítulo 5 Um guia do processo de formação de professores de língua(s) por competências José Carlos Paes de Almeida Filho (UnB) Capítulo 6 Para uma redefinição de Letramento Crítico: conflito e produção de Significação Lynn Mario T. Menezes de Souza (USP) Capítulo 7 Comunidade Virtual no Ensino-Aprendizagem de Línguas: Interação, Diálogo e Colaboração Maria Cristina Lima Paniago Lopes (UCDB Capítulo 8 A formação e o desenvolvimento do professor de línguas Maria Helena Vieira Abrahão (UNESP) Capítulo 9 An activity theory analysis of the implementation of anEnglish curricular mandate in the state of São Paulo Marília Mendes Ferreira (USP) Capítulo 10 From innovation to language policy: torwards a locus of research in applied linguistics Ruberval Franco Maciel (UEMS) Capítulo 11 O grupo da sala de aula e suas fases: proposta de reflexão para professores de língua estrangeira Vanessa de Assis Araujo (IFB) Capítulo 12 Buscando informações na web os principais mecanismos de busca Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG) Capítulo 13 Critical literacies in the Brazilian university and in the elementary/secondary schools: the dialectics between the global and the local Walkyria Monte Mór (USP) Seminário sobre Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (I SEFELI) Este primeiro seminário busca consolidar o trabalho dos professores de inglês do departamento em torno de projeto de pesquisa voltado para a formação de professores de língua inglesa em Sergipe. https://sites.google.com/site/sefeliufs/ O evento, desta forma, reunirá pesquisadores envolvidos com temas semelhantes no Brasil e no exterior, em especial aqueles vinculados ao Projeto Nacional Novos Letramentos, sediado na Universidade de São Paulo. http://projetonovosletramentos.blogspot.com/ Ruberval was a Visiting Associate from September 15 to January 15 2010 and is now continuing as an Adjunct Associate of the Centre working in The Brazil Canada Knowledge Exchange project. http://bit.ly/gRwCAT His research project is: Curricular Innovation and teacher development in the public sector in Brazil. Notice — This video has been made available for download under a creative commons licence Attribution-NonCommercial, for any reuse or distribution, you must make clear to others the license terms of this work. The best way to do this is with a link to this web page. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/ Camera credit Bill Brydon